ALLEGATI: TABELLE E GRAFICI

TABELLA 1- RIASSUNTIVA DELLE LESIONI DESTRE NEI BAMBINI CON NEGLECT

Autore Anno

Ns

Range

Et‡

Md

Locus

E

DcV

DM

Test N

NM

Nsp

SA

QIV

QIP

Dr

I

Pradat-Diel 2003

4

5y-13y

1-13y2m 2-10y1m 3-5y6m 4-3y5m

Dx Sx Dx Dx

TP FT Sottoc FP

A A A A

Emn Emn Emn NP

NP Emiplg Emiplg Emiplg

-Canc -disegno -OsservC -Canc -Bisez -Disegno -Canc -Disegno -Copia -Attiv Q -Canc -Disegno -Copia

P NP NP NP

Pt Pt Pt Pt

A,B,C,D,G A,B,C,F,G, H D,C C

N N D N

D D D D

P P P P

SE

Doris A. Trauner 2003

9

1y-4y

1-2y6m 2-1y6m 3-1y 4-1y1m 5-3y3m 6-1y 7-2y6m 8-4y 9-2y2m

nm nm nm nm nm nm nm nm nm

Fhd FPO FTPO P FPTO Fhd T FTPO FTPO

* * * * * * * * *

n.m nm nm nm nm nm nm nm nm

NP Emip Emip NP Emip NP NP Emip Emip

.BSID .Rimoz oggetti

nm nm nm nm nm nm nm nm nm

P P P P P P P P P

Nm nm nm nm nm nm nm nm nm

N N D N D D nm N D

D D D N D D nm D D

A

Doris A. Trauner 2003

8

3y-5y

1-3y9m 2-4y 3-4y5m 4-3y8m 5-4y1m 6-5y2m 7-4y4m 8-5y

nm nm nm nm nm nm nm nm

P TO FPO FTPO P FTPO FTPO FTPO

* * * * * * * *

Nm nm nm nm nm nm nm nm

NP NP Emip Emip Emip Emip Emip Emip

.WPPSI .Rimoz oggetti

nm nm nm nm nm nm nm nm

P P P P P P P P

Nm nm nm nm nm nm nm nm

N N nm nm N D N D

N D nm nm N D N D

A

Vannier 2003

2

1y-4y

1-2y3m 2-3y5m

Dx Dx

FPTOb F

A A

Emn NP

Emiplg Emiplg

Come sotto

P P

P P

I

N N

D D

SE

Vannier 2003

7

5y-14y

1-5y6m 2-10y1m 3-11y5m 4-12y5m 5-13y2m 6-13y2m 7-14y3m

Dx Dx Dx Dx Dx Dx Dx

FTP Sottoc FP FT PTOb FPO P

A A A A A A A

Emn Emn N Emn Emn Qinf Emn

Emiplg Emiplg Emiplg Emip Emip Emip Emip

-Disegn -Copia -Lettura -Scrittura -Matemat -AttivQ -TeddyB

P P P NP NP NP NP

Pt Pt Pt Pt Pt Pt Pt

C,G C,G C,G C,G C C,G C,G

N N N N N N N

D D D D D D D

P P P P P P P

SE

Billingsley 2002

1

6y6m

6y6m

Dx

Sottoc T

A

Emn

Emip

-Disegno -Copia -Lettura -Bisez -Orolog -Figure

P

P

A

N

N

A

Timothy (1996)

1

10y

10y

Dx

Gb/TP

A

Emn

Emip

-Lettura -Bisez -Canc

NP

P

A,C,G,L,M,N

N

N

nm

Thompson 1991

1

3y8m

3y8m

Nm

FTP

A

NP

Emip

-PMUN

NP

Pt

I,N,

D

D

NP

A

Grossi 2001

1

8y

8y

Dx

PO e (O sx)

A

Emn

Emip

-Test del calciare

NP

NP

C,O

N

N

IS

Katz 1998

15

5y10m- 12y6m

nm

nm

Nm

*

Nm

Emiplg

.Bit .CsM .FcRey

Nm

?

Nm

N

N

P e A

Hgdahl e Carloss 1995

nm

nm

nm

Nm

*

Nm

Emiplg

.Ascolto dicotico

nm

nm

nm

nm

A

Ferro 1984

3

5y-9y

1-6y 2-9y 3-5y

Sx nm dx

Striato PO (meningioma)dx

A A A

Emn NP NP

Emip NP Emip

-Benton -Canc -Ascolto dicotico -Benton -Canc -Ascolto dicotico -Disegno -Ricerca tattile -Benton -Disegno -Bisez -Ascolto dicotico

NP NP NP

Pt Pt Pt

A,C,F,I D

nm nm nm

nm nm nm

NP NP NP

A A A

Lewis e Geller 1994

2

6y-7y

1-7y 2-6y

Dx Dx

P Corpo calloso

A A

Quad-t Emn

Emipsx Emipsx

-Bisez -Orolog -Orolog

NP NP

Pip Pip

C C

nm nm

nm nm

C C

De Agostini 1992

3

nm

1-nm 2-nm 3-nm

Dx Dx Dx

dx dx dx

nm

Nm nm nm

nm nm nm

Nm nm nm

nm nm nm

P P P

Nm nm nm

nm nm nm

nm nm nm

nm

Werth 1993

2

2

1-2y 2-10y

nm nm

FTPO dx

A nm

Nm Nm

nm nm

-Scoperta di stimoli visivi -Scoperta di stimoli visivi

Nm nm

P P

HLH sx incompleto nm

nm nm

nm nm

nm nm

Ns,numero soggetti. Md,mano dominante. E,eziologia. DvC,deficit di campo visivo presenti. DM, deficit motori presenti. Locus: F,frontale; P,parietale; T,temporale; O,occipitale;b,lesione bilaterale. TestN,test che testano la presenza di neglect: PMUN, rilevazione prescolare del neglect unilaterale;. NM,neglect motorio: P,presente; NP,non presente. Nsp,neglect spaziale: P,presente; NP,non presente; Pt,presente ma transitorio. SA, sintomi associati: A,dislessia spaziale;B,discalculia spaziale;C,aprassia costruttiva;D,aprassia nel vestirsi;F,disgrazia spaziale; G,anosognosia;H,emisomatoagnosia;I, afasia;L,misoplegia;M,fastidio(cioË personificazione del braccio);N,deficit emozionali/umorali; O, deficit di memoria.

QIV,quoziente intellettivo verbale: N,normale; D,deficitario. QIP,quoziente intellettivo di performance:N,normale;D,deficitario.

Dr= deficit residui di ricomparsa del neglect in situazioni di stanchezza o in compiti di attenzione divisa con sottouso dell arto cotralaterale alla lesione nei soggetti con neglect transitorio. I, interpretazioni: A, attenzionale;S, spaziale;P,percettiva;M,motoria; IS, integrazione spaziale/rappresentazione collegata dello spazio.

Autori Anno

Ns

Range

Et‡

Locus

E

DM

Ntest

Nsp

QIV

QIP

SA

I

Hugan 1994

nm

nm

Nm

nm

*

Emplg

Ascolto dicotic

P

nm

nm

Nm

M

Katz 1998

17

5y10m-12y6m

Nm

nm

*

Emplg

.Bit .CsM .FcRey

?

N

N

Nm

P e A

Doris A. Trauner 2003-A

13

6m-3y6m

1-6m 2-7 3-9m 4-9m 5-1y6m 6-2y 7-2y8m 8-1y3m 9-1y7m 10-3y2m 11-1y9m 12-2y 13-1y6m

1-TP 2-FTPO 3-F 4-FTPO 5-FTPO 6-T 7-FTP 8-P 9-FTPO 10-P 11-F 12-F 13-P

*

9Emip 4NP

.BSID .Rimoz oggetti

P

N D D D D D N N N N D N D

N N N N D D N N D D N D N

nm nm nm nm nm nm nm nm nm nm nm nm nm

A

Vannier-A 2003

2

7m-1y

1-1y 2-7m

1-FPTO 2-FPT

A A

Y Y

5 5

P P

N N

D D

C C

M m

Doris A. Trauner-B 2003

7

2y-6y3m

1-4y 2-5y1m 3-3y5m 4-6y3m 5-5y6 6-5y5m 7-4y5m

1-TP 2-Gb 3-FTPO 4-T 5-Periv 6-P 7-FTPO

*

5Emip 2NP

.WPPSI .Rimoz oggetti

P

N N N N N nm D

N N N N N nm D

nm nm nm nm nm nm nm

A

Vannier-B 2003

1

3y6m

3y6m

T/sub

A

Emplg

.1 .5

P

N

D

C,I

M e S

Johnston e Shapiro 1986

1

14y

14y

PO

*

NP

.1 .Bisez .Maching picture

P

N

D

Emn

S

Viehl 1993

1

Nm

Nm

TP

*

Emip

.1 .Bisez

P

nm

nm

Emn

nm

TABELLA 2 -DI CONFRONTO PER LESIONE SX

Ns, numero soggetti. L, lato lesione; Sx, sinistro;Locus: T, lobo temporale; P, lobo parietale; F, lobo frontale; O, lobo occipitale; Gb,gangli della base. E,eziologia:A,acquisita, *,perinatale. DM, deficit motori: Emiplg,emiplegia;NP,non presenti. Nest, test che testano il neglect:BSID,Bayley Scale of InfantDevelopment;WPPS,Wechsler Preschool e Primary Scale of Intelligence; CsM,Cancellazione del Simbolo di Mesulan; FcRey, Figura complessa di Rey; 1,disegno; 5,osservazione comportamentale. Nsp,neglect spaziale: P, presente;NP, non presente; ?, dubbio. QIV,quoziente intellettivo verbale; QIP,quoziente intellettivo di performance:N,normale; D,deficitario. SA,sintomi associati:C,aprassia costruttiva;I, afasia;Y,troppo giovane per poter valutare i sintomi associati. I, interpretazioni: M,motoria;S, spaziale; m,mancinismo; A, attentiva.

Tabella 3- Confronto tra lesioni sottocorticali destre e sinistre

Autori anno

Ns

Md

Et‡

L

Locus

E

DM

Afasia

Nm

N visuo-spaz

Nsp

QIV

QIP

SA

Ferro 1982

1

sx

6y

Dx

IC, n.lent, colonna radiata

A

NP

P

P-t

NP

N-t

N

D

Disgrazia spaziale –t

Ferro 1984

2

sx dx

1-6y 2-5y

Dx Dx

c.striato meningioma

A A

Emip P

P NP

NP NP

Pt Pt

Pt Pt

nm nm

nm nm

-Dislessia e disgrafia spaziale, aprassia costruttiva, Emn. -Aprassia nel vestirsi

Ferro e Martin 1990

1

dx

8y

Dx

Talamo

A

Emip-t

NP

P-t

NP

NP

N

D

Nm

Martins 2000

7

n.m

n.m.

Dx

Sottoc

A

nm

Nm

nm

nm

P-t

N

N

Emn

Nass 2000

2

nm

Sx

1-Talamo 2-Talamo

A A

P P

nm

nm

P-t P-t

D

D

Nm

Billingsley 2002

1

dx

7y

Dx

Talamo

A

Emip-t

NP

P

P

P

N

N

Emn, labilit‡ emotiva-t, dislessia da neglect, perseverazione verbale

Doris A. Trauner 2003

3

n.m

1-5y1m 2-2y2m 3-2y2m

Sx Sx Sx

Gb Gb Gb

* * *

Emip Emip Emip

Nm nm nm

nm nm nm

NP P NP

NP P NP

N N N

N N N

Nm nm nm

Pradat-Diehl 2003

1

dx

5y6m

Dx

Sottoc

A

Emiplg

NP

NP

Pt

Pt

N

D

aprassia costruttiva e nel vestirsi

Vannier 2003

1

dx

10y

Dx

Sottoc

A

Emiplg

NP

Pt

Pt

Pt

N

D

Emn

Ns, numero soggetti. MD, mano dominante; L, lato lesione; Sx, sinistro;Locus: Gb, gangli della base. E,eziologia: A,acquisite.Emip,emiparesi; Afasia: P,presente;NP,non presente. Nsp,neglect spaziale; N visuo-spaz, neglect visuo-spaziale:P,presente;NP, non presente; Pt, presente ma transitorio. QIV,quoziente intellettivo verbale: N, normale; D, deficitario; QIP,quoziente intellettivo di performance: N, normale; D,deficitario. SA,sintomi associati. nm, dati non presenti.

Dati-legenda

0-5y: F e T causano neglect prima dei 2y di et‡ solo per lesioni sn

Lesioni sub solo dx; No differenze significative P e FTPO.

5-14y : differenza distribuzione.

Grafico 4: TEST

Grafico 5- QI

DX

SN